具有讽刺意味的是，一个全面发展的学生的形象并不总是包括健康. MHS提高了对学生福利的认识，希望改变这种看法.

健康学院院长的任命, 对咨询项目的重新构想, 以及更多的时间用于社交情绪学习(SEL)，这些只是澳门威利斯网站今年正在形成的工作方式中的一部分.

健康和保健团队也在不断壮大, 一年一度的健康日正在扩大为为期一周的关注, 最近的一项评估发现，MHS学生的整体幸福感相对强于美国学生.S. 一般的高中.

“我们正在采取的举措强调了我们对学生健康和社交情感学习的重视,克里斯汀·米兰诺解释道, 谁在7月份被任命为学院的首任健康系主任. “他们还展示了对学生发展和各领域学习的承诺, 课堂内外, 因为研究表明，那些感觉健康的学生, 安全, 和支持, 最终, 成功的学生.”

健康院长职位是学校领导团队的一部分，是为了应对学校和其他机构面临的后covid挑战而设立的. 其中包括儿童心理健康挑战的比例飙升, 青少年, 以及他们的家人, 以至于美国儿科学会和其他专业组织在2021年宣布全国儿童心理健康紧急状态. 文化上，人们也越来越意识到健康的重要性.

“我们觉得在学生的心理健康和健康方面投入额外的资源是及时的,校长茱莉亚·希顿说. “通过把这个职位提升到高级领导团队, 我们也推进我们的一个快乐的战略目标, 连接, 全面的学生体验.”

Ms. 米兰, 谁在2021年加入卫生部担任卫生和保健主任, 对这个职位来说，这是一个合理的选择吗. 她的新角色包括监督学生健康的各个方面，与院长和其他专业人士合作，设计和提供社交情感学习，并重新构想学院的咨询项目.

“长期, 我们希望利用数据和最佳实践，为全校健康项目的发展提供信息,” Ms. 米兰补充道. “和领导团队一起, 我们正在考虑健康是如何以及应该如何融入文化, 我们正在设想采取措施，最好地为我们的学生提供他们茁壮成长所需的技能.”

第一批举措之一是重新构想咨询计划, 长期以来，MHS在培养学生之间的联系方面有着优势, 他们的同龄人, 和成人.

澳门威利斯网站的每个学生都有一个顾问，作为个人和学术顾问, 他还负责与其他教员的联络, 学校管理人员, 还有学生的家人. 事实上, 导师通常是学生最有力的支持者之一，也是学生个人团队的关键成员.

今年夏天, 长期MHS英语老师丽贝卡库克杜宾P ' 24踏入学术协调员和咨询协调员的角色. 在担任顾问的过程中. 库克-杜宾提供指导和资源, 包括专业发展, 对顾问, 同时也是顾问的联络人和定期联络人.

“我们的目标是让顾问感到有能力做他们最擅长的事情, 也就是支持学生,她解释道。. 米兰. ”,, 做到最好, 顾问自己也需要得到支持，并且他们拥有与学生联系所需的资源.”

Ms. 库克-杜宾的工作包括支持每周顾问会议可以促进社会情感学习的方法, 今年的学生生活主题是“我”, 你, Us.这是对MHS校训Meus Honor Stat(拉丁语“我的荣誉站”)的即兴模仿。, 主题是探索我们每个人作为个体是谁, 我们如何与他人互动, 以及我们如何共同努力维护一个包容的社区.

新的“加里,“90分钟的学习时间, 每月提供更多机会，处理全校及班级层面的SEL问题.

健康与健康团队还与地平线教师合作，扩大了9年级地平线项目每周提供的社交情感学习. 该澳门威利斯网站现在包括19门澳门威利斯网站，基于以物理为特色的综合健康模式, 精神, 以及社会情感成分, 包括沟通技巧, 健康的关系, 社交媒体, 性教育与生殖, 药物使用和滥用, 身体形象, 以及其他话题.

今年也是新的, 一年一度的精神健康峰会——一个专注于学习精神健康的日子——已经扩大为健康周. “我们的目标是让学生们参与到‘一劳永逸’的机会中来,但整个星期都在加强,” Ms. 米兰解释说.

支持这些举措, 健康与福利小组已经发展到四名护士和两名辅导员, 提供处理学生日常需求和展示SEL澳门威利斯网站的能力. 总而言之, 学校优先考虑学生的健康, 对于那些熟悉以学生为中心的教学方法的人来说，这可能并不奇怪. 这是成功的.

去年春天, 学校与“真实联系”组织合作，对MHS学生进行了“高成就学校调查”. 大多数学生——92%! -参与了匿名调查, 哪个收集澳门威利斯网站值的数据, 同理心和善良, 抑郁和焦虑, 物质使用, 以及与家人的关系, 朋友, 学校里的成年人.

我们的目标是更多地了解学生的当务之急和关注点, 相应的, 告知卫生部的措施. 该调查还深入了解了MHS学生的健康状况. Ms. 米兰诺的团队正在努力向MHS社区展示研究结果, 但总体来说, 结果是积极的.

“与普通高中和美国其他学校相比，我们学生的幸福感很强.S.她指出. “总的来说, 我们的学生感到与社区——与成年人和同龄人——有联系，这是我们真正努力的目标, 所以有这样的反馈很好.”

需要解决的问题包括学生之间缺乏联系的情况. “这包括来自代表性不足背景的学生，以及与我们的多元化合作, 股本, 确保我们有适当的支持，以便所有学生都能感受到与学校的积极联系,” Ms. 米兰补充道.

还有改善与父母和家庭关系的空间. “这是澳门威利斯网站达成共识，让家人理解我们如何处理事情, 因此，家庭可以最好地支持学生, 他们可以和我们交流, 所以我们可以最好地支持他们的学生,她补充道.

她说，所有这些举措. 米兰继续说道，反映了学院对澳门威利斯网站毕业生的希望. “当然，我们希望学生充分利用学术机会来发展智力, 但我们也希望他们利用机会，在个人和人际关系上成长, 所以他们可以成为我们希望他们成为的有贡献的全球公民,她说。.

换句话说, 健康和社交情感学习是学生成功的基础——不仅仅是在澳门威利斯网站, 也为他们在mhs之后的成功做好了准备. 强调工作的重要性.

“这是一种承认，学习不会在课堂之外停止, 学生需要在学习的同时学习某些情感和社交技能,” Ms. 米兰补充道. “这也是承认它需要融入我们学校的日常生活和文化, 这些技能将使学生在学业上茁壮成长, 社会, 在情感上, 在大学, 在工作中.”